教师姓名：张耀平
张耀平，男，1974年生，教授，博士，毕业于中南大学岩土工程专业。主要承担土木工程专业地下工程方向的专业课程及实践环节，如：岩土力学、土力学、地下工程、桥涵水文等，曾获得省级科技创新成果奖三等奖1项，江西理工大学优秀毕业设计（论文）指导教师荣誉称号，参与指导专业硕士研究生共计 24 人。 主要从岩土及地下工程方面的理论和数值研究。主持完成纵向科研项目： ①主持国家“863”计划子课题1项。 ②参与江西省自然科学基金项目“节理岩体动力各向异性损伤模型与演化规律及其工程应用” 。主持完成横向科研项目30多项，到校经费2000万元，以第一作者身份发表论文20余篇（其中核心期刊或EI检索论文12篇）。
教师姓名：何锦龙
何锦龙，男，1976年11月生，中共党员，硕士，副教授，现任赣南科技学院过渡期管理委员常务副主任（江西理工大学应用科学学院院长）。被聘为工业和信息化部工业招标投标公共服务平台工业领域评标评审专家、江西省高等学校设置评议委员会专家、江西省教学指导委员会委员、江西省教育考试招生政策宣讲团专家、江西省开放教育协会“专家库”专家、江西理工大学教学指导委员会委员；先后在共青团江西省委、国家工业和信息化部挂职锻炼。长期从事高校教学科研、教育管理工作，主持江西省教育科学规划课题重点项目1项、一般项目1项，教改课题1项；主持或参与横向课题10余项，发表论文10余篇，其中核心期刊3篇；获国家教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖1项、省级研究生教学成果奖1项；出版著作1部，编写教材3部。
教师姓名：付玉华
付玉华，男，1977年12月生，江西铅山人，博士，博士后，教授，硕士生导师。主持和承担国家自然科学基金项目5项，主持和承担科技厅、教育厅资助省部级科研课题3项，承担企业委托课题16项；在国内外期刊上发表论文40余篇，出版专著一部，授权国家发明专利1项；国家级大学生创新创业训练计划指导教师，指导学生参加全国互联网+大赛获省级金奖1项。
教师姓名：胡海祥
胡海祥，男，1979年2月生，江西乐平人，博士，博士后，教授，硕士生导师。主持和承担国家自然科学基金项目2项，主持中国博士后面上资助、江西省科技厅、教育厅等资助省部级科研课题9项，承担企业委托课题10余项；在国内外期刊上发表论文60余篇，申报国家发明专利13项，授权8项；国家级大学生创新创业训练计划指导教师，指导学生参加全国高等学校矿物加工工程专业学生实践作品大赛获得二等奖、三等奖，指导学生参加全国高等院校BIM应用技能大赛获得专项奖第一名、团队奖第二名；江西理工大学青年科技标兵获得者（2次），赣南科技学院（原江西理工大学应用科学学院）金沙湾教师奖获得者、学科带头人、博士团队带头人；中国有色金属协会会员，江西省生态学会会员，中国有色金属产业技术创新战略联盟专家，有色金属智库认证专家，教育部学位中心评审专家。
教师姓名：卢志刚
卢志刚，男，副教授，博士，测绘专业学科带头人。2003年毕业于江西理工大学测绘工程专业，获学士学位；2006年毕业于江西理工大学大地测量学与测量工程专业，获硕士学位；2013年毕业于中南大学国土资源信息工程专业，获博士学位，2016年12月获评副教授。现为皇冠新二手机网址选择hgze网址主任（资源与建筑工程学院行政临时负责人），主持二级学院行政全面工作，江西省应急厅专家库成员，赣州市企业科技计划特聘技术人员，教育部学位中心评审专家。2008 - 2009学年度和2010 - 2011学年度分别荣获院“教书育人先进个人”荣誉称号。研究方向为GIS与空间数据挖掘方面的研究，参与国家自然科学基金项目2项，核心成员参与国家863计划项目1项（赣州龙南足洞稀土），主持和参与教育厅等资助省部级科研课题5项，主持企业委托横向课题10余项，横向课题经费到账400多万元；在国内外期刊上发表论文10余篇，申报国家专利6项，其中授权国家发明专利1项，实用新型专利5项。
教师姓名：兰立华
兰立华，男，中共党员，教授，1966年生于江西南康，高级工程师，国家注册岩土工程师，国家注册监理工程师，国家注册一级建造师。现为江西省土木工程专业教学指导委员会委员、赣州市皇冠新二手机网址选择hgze网址列中级职称评审专家、赣州市建设工程质量安全专家库专家。擅长工程质量事故处理、工程质量检测与监理，在教学中能做到理论与实践结合。现主讲《土木工程施工》、《高层建筑施工》和《土力学与地基基础》等课程。
教师姓名：孙光晨
孙光晨，男，1965年出生，硕士、高级工程师、国家注册监理工程师，江西省工程类专家库成员。现为应科院皇冠新二手机网址选择hgze网址工程管理专业专职教师。
教授《工程造价管理》、《建筑材料》等十余门理论课。在核心刊物及专业刊物上发表了《商品混凝土的应用及前景》、《混凝土碱—集料反应的危害及试验方法》等论文。现研究方向主要为中小城市房地产企业的发展与策略和我国建设工程监理体系的完善和发展问题的研究。
